第11节
??但这第一个人并不知情。 ??“真他妈神奇，”盛夜行低低地骂一句，“你抱着，我居然也没犯病……” ??“你。”小自闭冷不丁又蹦一个字儿。 ??盛夜行叹气，“嗯？说话说完。” ??“你就是，”路见星艰难开口，完整的句子说得十分吃力，“你。” ??作者有话要说： “只能说这感觉很微妙，渐渐的顺着你的步调。” ??第7章 淋雨 ??盛夜行沉默着不知道说什么。 ??他憋住了想叹气的冲动，拍了拍路见星。 ??怕刺激到什么不好的回忆，曾经感同身受过的盛夜行尽量放柔语气，“路见星，能放开么？” ??路见星僵硬了几秒，回答：“可以。” ??又过了几分钟，盛夜行实在被勒得难受，完全不知道小自闭哪儿来这么大力气，又问：“能放开吗？” ??路见星的语气听不出什么情绪：“不可以。” ??想起唐寒老师偶尔和隔壁班小孩的对话，盛夜行又诱导似地问：“到底是可以放开还是不可以放开？” ??路见星说：“可以。” ??盛夜行觉得头疼，自己的掌心都要被自己掐肿了，换了个顺序继续问：“不可以放开还是可以放开？” ??路见星想了想，“不可以。” ??过了没半小时，在略为别扭的气氛之下，路见星终于乖乖地松开了手。 ??盛夜行也明白，路见星长期在线开西瓜的技能练成了。 ??然后，撒娇耍赖靠沉默抗议的技能也登峰造极了—— ??连自己都他妈抵抗不了。 ??自己还得再跟老师强调一次，要教教路见星怎么防身，真不能再随便开瓢了…… ??但好像这次出手，路见星走的下路，是直接往对方犯贱的手上招呼去的。 ??还行，有进步。 ??盛夜行想着，打开办公室门，看了一眼守在门口的唐寒，说：“他没事儿了。” ??“我知道你最不喜欢管闲事，”唐寒愧疚不已，“但是这次真的麻烦你了……” ??“没关系，”盛夜行吹了声口哨，朝老师笑，“我回教室了。” ??临走前，唐寒看了眼跟在盛夜行身后的路见星，“你真的能安抚到他。” ??谁安抚谁还不一定。 ??盛夜行没说这句话，把校服领口又立起来，双手揣兜，拿着假条走了。 ??原地站着的路见星一动不动，他还有些没缓过劲儿来。 ??他一向是非常讨厌触碰的，从小到大表达得最多的情绪就是“不要碰我”。 ??他喜欢穿连帽的衣服是因为背部靠上的那一块必须要有什么东西“负载”在上边儿，自己才觉得舒服，其他任何让他感觉到不舒服的版型、质地都会让他烦躁、发闷。 ??现在，路见星发现自己好像喜欢用触觉去感知一小部分的人的存在。 ??听觉感知的异常导致路见星无法忍受任何多余的话语，也不喜欢突然的“挑衅”。 ??这些都是他生理承受不住的刺激—— ??打架也是条件反射所带来的反应。 ??他习惯了大多数人小心翼翼的触碰、带着善意或恶意的接近，但像盛夜行这样明确要与他划清界线的情况还是第一次见。 ??因为同情也是一种伤害。 ??盛夜行明白，路见星也知道，所以保持距离。 ??但是拥抱着别人的感觉，是温热而满足的。 ??路见星！ ??你在想什么啊。 ??他晃晃头，想把脑子里莫名其妙的想法全部甩出去。路见星明白自己这辈子注定无法和常人一样去感知部分事物。 ??回到班上，路见星发现盛夜行已经不在了。自己从来没有去注意过某一个人的存在，这种认知让路见星感觉到有些许陌生。 ??教室不大，却容纳了近三十名学生，各有各的病法。 ??路见星身上那些“可怜”，放在他们之中也好像显得如此稀疏平常。没有人会过多地在意。 ??这些同学在讨论什么，路见星也不是很在乎。 ??总之，在特殊学校里，什么事儿都还是得靠自己。 ??他们正聚集在顾群山的桌边，听这位百事通高谈阔论。 ??“我还专门查了一下情况，” ??顾群山的声音不大不小，没有带贬低的意思，“怎么说呢，就比如我是自闭症患者，你站在我面前跟我说话，你的声音会被自动减低百分之七十，我的脑袋像装在封闭容器里。我甚至可能理解不了你说话，也没有办法去注意你这个人的存在，我可能对你的衣服更感兴趣。我也不能接受其他人的触碰，我会长期地重复刻板动作，比如一直玩儿瓶盖长达数小时……” ??路见星从后门进，一言不发地坐回位置上。 ??顾群山这些话早已被他自动过滤了…… ??现在他的眼里只有桌上还没削完的铅笔刀。 ??也许是他在办公室门口的“暴行”传遍了班级，有女生看他拿刀，紧张地往后缩了缩。 ??有人小声嘀咕：“路见星拿刀了。” ??路见星内心直叹气，我拿刀又不是削你的。 ??我削2b的……铅笔。 ??“在美国，自闭症是第三大发展性疾病。大概每一万名儿童中有四到五位儿童是自闭儿。” ??顾群山拿书本遮住脸，小声说完最后几句，“所以路见星这样也不算特别罕见……” ??上课铃响，已经有人跟着注意到路见星回来了。 ??他们看见他手里的刀，下意识地往后退了些，虽不至于避如蛇蝎，但这个动作还是让路见星僵了一下。 ??“我们还是不要讨论了吧……”有人说。 ??“谢谢。”一向不开口的路见星突然出声，语气十分平静，“不要，讨论。” ??“哎，路见星回来啦。”顾群山扭头看过来。 ??小自闭居然讲话了！ ??他是不想惹路见星的，刚刚那番话也是说给同学们听，也不想再看到有人欺负他了。 ??再说了，顾群山跟在盛夜行屁股后边儿打了那么些年球，和盛夜行有一定的交情，老大说了这人惹不得他就不惹，还没傻逼到自己去触霉头。 ??顾群山挠挠头，觉得自己做得不妥，认真道：“对不起。” ??来班上这么多天，对自己什么态度的同学都有，可顾群山是第一个道歉的。 ??路见星态度缓和了点儿，眨眨眼，想“嗯”一声“嗯”不出来，话卡在喉咙里，只得点点头。 ??“我叫顾群山，和李定西一样是多动症，之前和你们一个寝室的，”顾群山指了指自己的同桌，“他叫林听，失聪。”又指指耳朵。 ??感觉到拉扯，林听慢慢转头，他耳朵上的助听器看起来非常重。 ??他朝路见星友好地笑笑，一敲桌子，说话声音奇大：“你好！” ??林听是后天耳聋的小孩，听声全靠人工耳蜗完成，说话的音量自然控制不住地变大。 ??路见星听得清楚，看他自信又友善的模样，紧抿的唇角逐渐放松，试着张嘴喊人：“林听。” ??林听又笑，指了指黑板，转过去了。 ??他好像并没有听到路见星叫他的这一声。 ??才踹着篮球进教室的盛夜行刚好撞见这一幕。 ??他像往常那样把篮球踢到班级角落，抽凳子出来就要坐，心里忽然有点儿不舒服。 ??怎么就叫上林听了…… ??操。 ??来学校这么些天，路见星都还没叫过自己的名字。 ??不服。 ??他正要坐下，季川老师在讲台上拿教鞭敲了敲，“盛夜行！” ??“到。”盛夜行扯开汗湿的领口，懒洋洋地答。 ??季川看这臭小子寒冬腊月的还只穿一件薄卫衣，心想不知道又皮到哪儿去了，有些无奈道：“你校服呢？” ??盛夜行沉默几秒，说：“给低年级的学妹了。” ??话音刚落，路见星握笔的手不自觉抖了一下。 ??季川好奇道：“为什么？” ??盛夜行摆摆手，指了指走廊外，“下课说。” ??他这架势，一时让季川分不清谁到底才是老师。季川也没法，招呼着学生继续上课。 ??看季川老师扭头过去写数学公式了，盛夜行手贱，看自己之前脑充血划的那一道幼稚的“三八线”，面子上有点过不去。 ??他手肘一动，把自己的橡皮擦碰掉在路见星那边，咳嗽一声。 ??路见星对人迟钝，但对物品十分敏锐，看了眼橡皮擦，抬头用眼神询问：你的？ ??“嗯，你让一让，我来捡。”盛夜行说。